Liniker- 53

A ressignificação da educação, através da informática.

Para o  psicoterapeuta Flávio Gikovate existe uma relação entre indisciplina e aulas monótonas e desinteressantes. Refletindo sobre esta colocação de Flávio, descobri que o foco de interesse de meus alunos  (turma com problemas de indisciplina) era o laboratório de informática.

Então, comecei a elaborar algumas aulas para serem desenvolvidas no laboratório, e o resultado foi surpreendente, parecia que não eram os mesmos alunos. As brigas em sala de aula deram lugar, ao companheirismo. Pois aqueles alunos que já tinham alguma familiaridade com o computador, acabavam auxiliando aqueles que não sabiam manuseá-lo.
Abaixo segue uma das atividades desenvolvidas.

Atividade

A partir da leitura do texto “Vencedores e Perdedores”, criar uma charge.

Desenvolvimento:

·         O programa utilizado foi o “ BrOffice Impress” do Linux.

·         Os alunos leram o texto sugerido.

·         Buscaram uma imagem na internet.

·         Aprenderam a utilizar os balões neste programa ( já havia sido trabalhado  os recursos das Histórias em Quadrinhos).

·         Criaram as charges.

Texto

                                                        Vencedores e Perdedores

Um vencedor é sempre parte da resposta

Um perdedor é sempre parte do problema

Um vencedor tem sempre um programa

Um perdedor tem sempre uma desculpa

Um vencedor  diz: deixe-me ajudá-lo

Um perdedor diz: não é minha obrigação

Um vencedor enxerga uma resposta para cada problema

Um perdedor enxerga um problema para cada resposta

Um vencedor diz: Pode ser difícil, mas é possível .

Um perdedor diz: Pode ser possível, mas é muito difícil.



SuperAção

José Antonio Meléndez Rodríguez, conhecido como Tony Meléndez ( Rivas , 09 de janeiro de 1962 ) é um guitarrista , compositor e cantor da Nicarágua . Célebre por su habilidad al tocar la guitarra con los pies, pues nació sin brazos a causa de la ingestión del medicamento talidomida por su madre durante el embarazo . Conhecido por sua capacidade de tocar violão com os pés.  Nasceu sem braços devido à ingestão do medicamento talidomida por sua mãe durante a gravidez .

Tony Melendez é um exemplo de superação das dificuldades físicas e emocionais de um homem. Ele fez de sua vida o que sonhou e sempre acreditou que podia: Eu posso!

Ele também escreveu um livro chamado "Não me diga que não."

Atividades:

1-      Após assistir ao vídeo “Tony Melendez”, destaque algumas palavras-chave para descrevê-lo.  

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2-       Utilizando algumas das palavras-chave destacadas por ti escreva um parágrafo expressando a mensagem  transmitida  pelo vídeo, pensando nas seguintes questões: Podemos pensar na superação? É possível uma prática transformadora a partir da mensagem do vídeo?

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3-      Desenha uma charge que transmita um exemplo de superação.

Observação para os professores: Após estas atividades realizar um debate a respeito do vídeo.

Indisciplina ... na sala de aula - Você é um DVL ou DFV?

Trabalho com uma turma cujo perfil é muito comum em várias escolas. São alunos desmotivados, indisciplinados, desinteressados, com baixa autoestima,e outros aspectos negativos. Mas que após o desenvolvimento de algumas atividades estão transformando este perfil ...

Gostaria de compartilhar com vocês algumas das atividades que venho desenvolvendo.

Reflexões

“ Existem pessoas DVL – Deixa a Vida me Levar”, e pessoas DFV- Descobre tua Finalidade de Vida”. Roberto Fehrenbach

Ø  Em qual das definições acima você se enquadra, DVL ou DFV? Por quê?______________________________________________________________________________________________________________________________

Ø  Se você é do tipo DVL- Deixa a Vida me Levar, mas já esta cansado (a) , e quer dar uma virada em sua vida, veja abaixo algumas dicas para começar:

1º Trace uma meta:________________________________________________

2º Marque a data para começar e concluir a meta.

Início: ___/___/___  Conclusão:___/___/___.

3ª Revise, analise os passos que você esta dando em direção ao cumprimento de sua meta.

“Quando temos sonhos e traçamos metas, criamos um mapa de vida. E quando temos um mapa de vida, descobrimos a nossa finalidade de vida. E aí ganhamos um prêmio - à felicidade.”

Ø  Você se considera uma pessoa feliz, infeliz ou mais ou menos? Por quê?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“A felicidade é um prêmio destinado àquelas pessoas do tipo do tipo DFV- Descobre tua Finalidade de Vida. Depois do primeiro prêmio, estas pessoas podem ganhar um 2º prêmio, que é o sucesso.”

Ø  Alguma vez na vida você já desejou sucesso? ___________.

“ O Cantor Andrea Bocelli queria ser jogador de futebol, mas por uma fatalidade da vida ficou cego. Depois de algum tempo trancado em seu quarto, percebeu que a vida lá fora continuava. Então, descobriu uma nova finalidade para sua vida, sonhou novamente, descobriu a música. Hoje ele é um dos cantores mais consagrados do mundo. Suas músicas fazem sucesso por toda parte.”

Ø  Você é do tipo que pensa que a vida é injusta com você, que todos à sua volta se dão bem e só você é que não? Por quê?____________________________________________________________________________________________________________________________.

Ø  Explica com tuas palavras o que tu entendes por “qualidade de vida”.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Ø  Você concorda que é através da educação, e da conclusão dos teus estudos é que você vai conseguir melhorar tua qualidade de vida? _______________.

Ø  Você esta dando o devido valor aos seus estudos? Em caso negativo, você está disposto (a) a mudar? __________________.

Ø  Cite as coisas que você gosta na escola:______________________________________________________________________________________________________.

Ø  Cite as coisas que você não gosta na escola, e o que poderia ser feito para melhorar esta situação:

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É Preciso Saber Viver

Algum tempo atrás, assisti à palestra “É preciso saber Viver” do consultor e palestrante Roberto Fehrenbach, e desde então, fiquei pensando, elaborando e colocando em prática algumas propostas com uma turma de EJA, cujo perfil me desafiou pela falta de perspectiva de vida.

O psicoterapeuta Flávio Gikovate afirma que “a paixão dos professores por suas matérias e a capacidade de fazê-las atraentes são os melhores remédios para conter alunos indisciplinados e criar um
ambiente propício à busca do saber”. Paixão pela minha disciplina eu já tenho, mas precisava descobrir uma forma de ajudar meus alunos e a mim também, por que  trabalhar com alunos que não estão “ nem aí” para nada, não é fácil e acaba minando o nosso trabalho.

Foi então, que surgiu a ideia de trabalhar assuntos que propiciassem aos alunos uma reflexão sobre sua própria vida, e daí partir para outros que os motivassem a ver a vida de maneira positiva, e entender o papel da escola na contribuição da melhoria de sua qualidade de vida.

E assim, surgiu a ideia do blog: http://eprecisosaberviverrosangela.blogspot.com.

Espero que através dele possa contribuir .... e aprender... por que a busca constante por aperfeiçoamento, é nossa obrigação enquanto educadores.